2014年学生处工作总结
提交人:大队部 | 时间:2014/12/9 9:34:54 | 浏览次数: | 位于栏目:计划总结 | 大队部的其它文章 | 编缉文章 | 返回首页

白云小学2014年学生处工作总结

2014.12

一、抓好队伍建设,构建和谐团队

1、加强辅导员队伍建设。

实行学生处——年级组——班主任三级常规管理的模式,形成了各部门密切配合,班主任和任课教师共同承担的纵向连接的工作体系。定期举行班主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力。我们在培训会上一起收看了当代著名教育家魏书生的讲座录像《如何做幸福的班主任》,聆听了宋春华老师分享的全国优秀班主任的经验报告《班级管理CI理论》还邀请了常州市实验小学杨文娟校长和毛成老师来校做了《成就团队中的自我》、《聆听成长的声音》主题培训。高效的培训,拓宽了班主任的工作思路,对提高班级管理水平起到了促进作用。

2、班队观摩活动常态化。

学生处制定了“每月一次队活动观摩”的计划,学生在班主任老师的指导下,自己策划、设计、准备,围绕相关主题选择丰富的内容,以开展多种活动为主要形式,充分利用多种资源,从而使活动达到明显的效果。《一寸光阴一寸金》、《为理想而奋斗》、《常怀一颗感恩之心》等主题活动的开展,起到了较好的教育效果,同时也培养了队员的能力,展现了队员的风采。

3、重视少先队干部培养。

少先队干部的培养是学校不可忽视的一项重要工作。我们通过民主、公平地自荐、推荐选举出一批优秀的少先队大队干部,并在建队节颁发聘书。通过制定培养方案,定期开展培训,给每位队干部设置工作岗位,做到分工明确。学校各项常规工作,如:一日常规监督、文明班级评比、升旗仪式、红领巾广播等活动均能在他们的工作执行下顺利有序的开展。他们在组织、参与活动中团结协作,主体性、独立性、互助性得到明显突现。同时在班级里也充分发挥小干部的作用,做到人人有岗位,个个是主人。班级给学生提供了锻炼能力的舞台,创设了成功的机会,学生个性得以良好的发展。

二、推进专题教育,完善德育体系

1、文明礼仪教育深入人心。

学校特别重视对学生礼仪素养的提高,把礼仪教育贯穿于学校的整个教育过程中。一是在开学典礼上,以“牵手文明,一路有礼”为主题,对学生进行宣讲和动员,并提出文明倡议,营造教育气氛。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间,开设“崇德向善,知美达礼”白云礼仪讲堂,有计划地进行“八礼四仪”的系列讲演,让学生学习礼仪常规和待人接物的原则,使“礼仪”深入人心。三是开展“阳光少年道德讲堂”活动,将阳光少年的励志故事分享给每位同学,感染身边的同伴从自身做起,努力做一个文明有礼、德智体美全面发展的阳光少年。四是加强“文明班级”评比工作的开展,每周切实做好文明礼仪的监督检查工作,引起班主任和学生们的重视,深化班风、学风、班容、班貌建设,更好地促进了学生文明礼仪的养成,积极地推动校风、学风、班风的建设。

2、“好习惯”养成教育序列化。

根据学生学龄特点和学生的实际,设立各年段月教育重点,每周分重点、分专题利用晨会课程和班队活动课程对学生进行各种习惯的养成教育,如:生活习惯、学习习惯、卫生习惯、品行习惯、劳动习惯等,使养成教育内容更细致、更深入、更序列化。通过“好习惯伴我成长”序列化养成教育主题的开展,学生行为习惯有明显好转,文明程度大幅度提高,积极促进了校风建设。

三、开展共建活动,促进和谐发展

1、家校共建。

为了促进家校沟通,丰富教育资源,开阔学生视野,我校定期开展“家长进课堂”主题活动。这项活动不仅让家长走进学校,走进课堂,了解孩子在学校、在课堂上的活动情况和学习表现,感受参与孩子们活动的快乐,理解“家校”配合教育的重要性。同时,也邀请爸爸妈妈走上讲台。爸爸妈妈们均来自不同的工作岗位,而且各有所长,他们是一支不可忽视的编外教师队伍。他们通过“故事课堂”、“美食制作”“纸艺制作”等内容给孩子们进行授课,以此拓宽了孩子的知识面,最终更好的服务于学生,使学生从中受益,使学校教育达到更好的育人目的。增进“家校”之间的沟通力度,拉近学校与家长的距离,统一教育思想,掀起了家校共育的高潮,为家校共育搭建起新的互动交流的平台。

2、社校共建。

与白云社区共建开展一年一度的夏令营活动,今年是第十三届,活动以“快乐假期,快乐成长”为主题,在为期40天的夏令营活动中,社区组织辖区内的青少年开展了文明礼仪伴我行、科普知识讲座、兴趣辅导、足球友谊赛、才艺展示秀、我与兵哥哥一起过节、国际象棋启蒙课、羽毛球友谊赛、读书会、青奥知识宣讲等形式多样、内容丰富、寓教于乐的14项室内外活动,让社区青少年欢聚在一起,健康快乐地学习成长、感悟人生,度过了一个轻松愉悦的七彩暑期。

3、校际共建。

我校与“常州大学”已共建十八年之久,通过定期交流开展各式各样的主题活动,如“梦想”、“同在蓝天下,关爱外来务工子弟,为建设者加油”、“善待地球,保护环境”等主题系列活动,为学生开辟了广阔的体验空间,学生在活动中获得了助人为乐、珍重生命、乐观向上的人生体验,增强了集体荣誉感,加强了同学之间的沟通与交流。

四、依托校园节日,搭建展示平台

1、缤纷“主题节”。

学校四大校园“节日”:“三月读书节”——孩子们在精彩纷呈的活动中感受读书的快乐,享受读书的幸福,从而提升师生的审美情趣和校园人文底蕴;“五月科技节”——是孩子们学习科技,感受科技、展示科技才能的最好时机和舞台。“十一月艺术节”——以白云达人秀的活动形式,基于各个领域的小能人展示;“十二月体育节”——通过多种体育项目,在增强身体素质的同时,增强了友谊,推动了学校素质教育发展。

2、温馨“毕业季”。

这是六年级“我的成长记忆”系列活动中的一项内容,通过开展丰富多彩的毕业活动,分享成长的经历;举行毕业典礼,见证成长丰采。孩子们在此过程中体味成长的过程、珍惜成长的经历、懂得成长的意义、担起成长的责任。让孩子们在白云的六年学习生活能成为丰富、甚至成就他一生永存的记忆。

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